En el Club de Historia del Mundo no estudiamos la historia como una acumulación de fechas, batallas o datos aislados. La abordamos como lo que verdaderamente es: una gran narración humana, rica en significado, carácter y consecuencias.

 

Siguiendo el enfoque educativo de Charlotte Mason, los niños se encuentran con el pasado a través de libros vivos, narración oral, líneas del tiempo, reflexión personal y conversación guiada. La historia no se impone ni se memoriza mecánicamente: se descubre, se contempla y se comprende.

 

Cada época se abre como un cofre lleno de vidas reales, decisiones trascendentes, ideas poderosas, arte, imperios y creencias que continúan influyendo en nuestro presente. Aprendemos a escuchar las voces del pasado con atención y reverencia, entendiendo que la historia es una conversación viva que aún nos interpela.

 

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¿Cómo aprendemos historia?

 

En este club, el aprendizaje se construye a través de métodos que respetan la mente del niño y fomentan un pensamiento profundo:

 

• -Libros vivos cuidadosamente seleccionados, escritos con calidad literaria.

• -Narración como herramienta central para afianzar comprensión, lenguaje y memoria.

• -Líneas del tiempo que ayudan a ordenar y conectar los acontecimientos.

• -Preguntas reflexivas que promueven el razonamiento y la observación moral.

• -Ambiente de respeto y asombro, donde la historia se contempla con calma.

 

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Un enfoque formativo, no utilitario

 

Nuestro propósito no es que los niños “sepan más datos”, sino que:

 

• -Aprendan a amar la verdad.

• -Desarrollen la capacidad de razonar históricamente.

• -Comprendan la relación entre ideas, decisiones y consecuencias.

• -Cultiven el asombro ante la Providencia que ha guiado a los pueblos a lo largo del tiempo.

• -Formen criterio, carácter y sensibilidad histórica.

 

La historia, presentada de esta manera, se convierte en una aliada para la formación integral del niño.